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范姜癸巳
通过毛笔书写日记这种有效途径,让学生每天能接触毛笔,进入日常书写状态,在传统书写的氛围中转换语境。
姬协洽
第一组篆刻作品四件,第一件“人寿年丰”,题材喜庆;第二件“康乐永嘉”,一语双关,既点出了南朝刘宋武帝永初三年(422)谢灵运(康乐)出任永嘉郡守开创中国山水诗派的历史渊源,也表达了对温州家乡安康欢乐的美好祝愿;第三件“山河无恙”则是在新冠疫情防控背景下最真切的祈福,第四件“此心安处是吾乡”系苏东坡诗句,却引申其意,抒发乡情,那最让人感到温暖和安心的所在,正是我的家乡啊!第二组四件篆刻,其实是张索自己对人生的感悟和体会,体现了他常说的“悟空求实”思想。
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在制作花灯的过程中,不仅锻炼了孩子们的动手能力,而且巧妙地将食品安全元素融入其中,使孩子们在制作花灯的同时,也深刻认识到食品安全的重要性。
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现在大家搞书法创作,从临摹到创作,缺乏了一个中间环节,是有欠缺的。
张廖妍妍
认识张索多年,记得刚从永嘉来温州市区工作时,接触较多,有几年一同参加市政协文史委的活动,同时也聊江心屿金秋文化旅游节庆的事,我案头的《江心志》就是他赠阅的。
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